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Dernière mise à jour : Mai 2018

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Vulgarisation scientifique

La vulgarisation scientifique est très large au sein de l'UMR. Nous en donnons ici un aperçu à travers:

-une bande dessinée (de N. Vessillier): Les gardiens du chêne

-des articles publiés dans la presse grand public :

-des ouvrages: Forêts d’hier et de demain

-des vidéos: chaine youtube, des vidéos

-une série d'articles récents publiés dans The Conversation

2022

Pourquoi faut-il une grande diversité d'arbres

2021

Arbres et forêts, entre corps et cœurs

Les sciences participatives, un outil pédagogique à développer

Méthode Miyawaki : pourquoi les « microforêts » ne sont pas vraiment des forêts

Forêts Miyawaki : comment bien adapter la méthode japonaise au contexte français ?

2020

Incendies, sécheresses, ravageurs : les forêts victimes de la monoculture

La biodiversité expliquée aux enfants et aux ados

Les mystères de la forêt expliqués aux enfants et aux ados

Comment les chercheurs choisissent les journaux auxquels ils soumettent leurs articles

Comment font les arbres pour se protéger des insectes ?

Ce que la vie amoureuse du châtaignier nous enseigne de l’agroécologie

Pourquoi les plantes ont-elles besoin d’eau ?

2019

Sciences citoyennes : des promesses pas (encore) tout à fait réalisées

Ma recherche expliquée aux enfants : « Je cherche la petite bête »

Menace sur les marrons glacés : haro sur le cynips du châtaignier !

Nous ne sommes pas condamnés à la « forestalgie »

2018

Un scientifique ne peut pas se tromper, il le doit !

2017

Méta-analyses : de l’art de bien mélanger torchons et serviettes

« D’après une étude » : cet imparable argument d’autorité !

2016

« Effet McDo », les forêts aussi